관찰학습의 부정적인 예와 긍정적인 예를 제시하고, 부정적인 예와 같은 상황을 예방할 수 있는 방법을 제시 과제물 다운로드

2. 본론
가. 관찰학습의 긍정적인 예
나. 관찰학습의 부정적인 예
다. 왜 부정적인 관찰학습이 쉽게 발생하는가
라. 부정적인 관찰학습을 예방하기 위한 방법

3. 결론

나는 일상 속에서 종종 “저렇게는 하지 말아야겠다”라고 느끼는 순간을 마주한다. 특별히 누군가를 비난하려는 의도라기보다, 타인의 행동을 보며 자연스럽게 나 자신의 태도를 돌아보게 되는 순간에 가깝다. 예를 들어 어린 시절을 떠올리면, 부모나 교사가 어떤 말을 어떤 표정으로 하는지를 유심히 지켜보며 그대로 따라 했던 기억이 있다. 그때는 그것이 학습이라는 인식조차 없었고, 그냥 ‘원래 그런 방식’이라고 받아들였을 뿐이다. 시간이 지나 대학생이 된 지금에서야, 그 행동들이 내 선택이라기보다 보고 배운 결과였다는 생각이 들곤 한다.
최근에는 친구나 주변 사람들의 행동을 보며 무의식적으로 영향을 받는 나 자신을 발견하기도 한다. 누군가가 타인을 대하는 무심한 태도, 쉽게 던지는 말 한마디, 혹은 책임을 회피하는 모습 등을 보고 나서 마음속으로는 분명 불편함을 느끼면서도, 어느 순간 비슷한 행동을 하고 있는 나를 발견할 때가 있다. 그럴 때마다 “나는 분명 저런 모습이 싫다고 생각했는데 왜 비슷