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Ⅱ. 본론
1. 한국 교육의 성 고정관념
2. 사회문제로서의 성불평등
3. 해결방안
Ⅲ. 결론

현대 사회는 다양한 사회 문제로 가득 차 있으며, 그중에서도 특히 소외된 계층의 권리와 복지를 향상시키기 위한 노력이 중요한 주제로 부각되고 있다. 특히, 사회적 불평등과 경제적 격차는 끊임없이 논의되고 있는 문제로, 이로 인해 취약 계층이 받는 영향은 심각하면서도 그 결과는 장기적으로 사회 전반에 부정적인 악영향을 미칠 수 있다. 이러한 문제는 단순히 경제적인 차원에서만 발생하는 것이 아니라, 교육, 건강, 주거, 고용 등 여러 영역에 걸쳐 연결되어 있으며, 이는 보다 근본적인 사회 구조의 검토를 필요로 한다. 특히, 이러한 소외 계층은 종종 사회적 지원과 각종 자원에 대한 접근성에서 제한을 받으며, 이는 그들이 상황을 개선할 수 있는 기회를 더욱 좁히게 된다. 예를 들어, 경제적 어려움을 겪는 가정에서 성장하는 아이들은 양질의 교육을 받기 어려워 미래에 대한 가능성이 제한될 수 있으며, 이로 인해 저소득층의 대물림이 지속될 위험이 높아진다. 이러한 악순환은 사회의 지속 가능한 발전을