생생한 현장! 만 4세 23명 2학기 관찰일지 & 종합해석 (다운로드 제공)

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일( 만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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실외 놀이터에서 균형잡기용 나무 통 위에 두 발을 올리고 천천히 앞으로 걸어가기 시작했다. 걷는 중간에 잠시 멈춰 양팔을 넓게 벌리며 균형을 유지했다. 다시 한 걸음씩 조심스럽게 이동해 통의 끝에 도착하자 바닥으로 살짝 뛰어내렸다. 내려온 뒤 통을 손으로 눌러 흔들림을 확인하고 옆 통으로 이동했다. 이후 통 두 개를 연결해 놓고 다시 한 번 끝까지 걸어가는 모습을 보였다.
의사소통
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교실 책장 앞에서 동물 이야기가 담긴 그림책을 꺼내 테이블에 펼쳤다. 첫 장을 넘기며 등장한 동물을 손가락으로 짚고 작은 목소리로 이름을 따라 말했다. 이어 페이지를 넘기며 그림 옆의 짧은 글자를 천천히 소리 내어 읽는 시도를 했다. 모르는 단어가 나오자 책을 얼굴 가까이 가져가 한참 살펴보았다. 마지막 장까지 읽은 뒤 책 표지