만 5세 6월 유아~량 (3) .doc 파일정보
만 5세 6월 유아 발달평가 – 6page 분량 (3) .doc
만 5세 6월 유아~- 6page 분량 자료설명
만 5세 6월 유아 발달평가 – 6page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 5세 6월 유아~량 (3) .doc)
1. 신체건강운동
미끄럼틀에서 뛰어내리는 것을 반복하며, 다리 근육을 사용해 속도를 조절하는 모습이 관찰된다. 친구가 다가오자 잠시 멈춰 기다려주는 배려를 보이기도 한다. 균형을 잡기 위해 팔을 벌리는 모습에서 운동 능력 발달을 엿볼 수 있다.
2. 의사소통
블록으로 만든 로봇에 대해 `이건 팔이고, 저건 다리야! 엄청 세!`라며 또래에게 설명한다. 어려운 단어를 사용하진 않지만, 자신의 생각을 명확하게 전달하려는 의지가 보인다. 친구의 로봇 이야기에 귀 기울이며 `내 로봇이 더 멋있어!`라고 외친다.
3. 사회관계
역할놀이에서 소방관 역할을 맡아 `불이야!` 외치며 친구들과 함께 소화기 흉내를 낸다. 다른 친구가 소방차를 가져오자, `같이 타자!`라며 협동하는 모습을 보인다. 놀이가 끝난 후에는 `재밌었어!`라고 말하며 만족감을 표현한다.
4. 예술경험
가을바람에 흔들리는 나뭇잎을 보고 `춤추는 것 같아!`라고 말한다. 크레파스로 나뭇잎을 그릴 때, 초록색과 갈색을 섞어 사용하며 색깔을 탐
미끄럼틀에서 뛰어내리는 것을 반복하며, 다리 근육을 사용해 속도를 조절하는 모습이 관찰된다. 친구가 다가오자 잠시 멈춰 기다려주는 배려를 보이기도 한다. 균형을 잡기 위해 팔을 벌리는 모습에서 운동 능력 발달을 엿볼 수 있다.
2. 의사소통
블록으로 만든 로봇에 대해 `이건 팔이고, 저건 다리야! 엄청 세!`라며 또래에게 설명한다. 어려운 단어를 사용하진 않지만, 자신의 생각을 명확하게 전달하려는 의지가 보인다. 친구의 로봇 이야기에 귀 기울이며 `내 로봇이 더 멋있어!`라고 외친다.
3. 사회관계
역할놀이에서 소방관 역할을 맡아 `불이야!` 외치며 친구들과 함께 소화기 흉내를 낸다. 다른 친구가 소방차를 가져오자, `같이 타자!`라며 협동하는 모습을 보인다. 놀이가 끝난 후에는 `재밌었어!`라고 말하며 만족감을 표현한다.
4. 예술경험
가을바람에 흔들리는 나뭇잎을 보고 `춤추는 것 같아!`라고 말한다. 크레파스로 나뭇잎을 그릴 때, 초록색과 갈색을 섞어 사용하며 색깔을 탐
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